儿童手工能力的发展过程中，每个阶段不能跨越，亦不能颠倒或倒置。这体现了儿童美术能力发展中（）的特点。

单项选择题2-7岁的孩子在感知和理解美术作品的过程中，常常将绘画作品与（）相联系。

A.所学的美术技法
B.成人对美术作品的审美偏爱
C.自己的生活经验

单项选择题在感知一幅美术作品时，5岁的幼儿已经可以从整体感知作品，而非只注意到事物的局部特征。这种观点（）

A.正确
B.错误
C.不知道

单项选择题（）岁以内的儿童，一般感知能力和审美感知能力还没分化。

A.2
B.5
C.7

单项选择题（）的幼儿只能对材料进行拼摆、粘贴、组合，暂无法通过改变材料的结构来进行复杂的造型活动。

A.2-4岁
B.4-5岁
C.5-7岁

单项选择题（）的幼儿，适合开展制作窗花的纸工活动。

A.2-4岁
B.4-5岁
C.5-7岁