在教学开始之前或教学过程中，需要对教学对象的（）等进行综合考虑，为后续各教学环节的设计和教学过程的开展提供依据。

单项选择题学习者分析中的学习风格分析包括教学对象的（）。（1）心理层面（2）生理层面（3）社会层面（4）学习态度

A.（1）、（3）、（4）
B.（1）、（2）、（3）
C.（2）、（3）、（4）
D.（2）、（3）

单项选择题在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，其中有关教学内容组织方式、次序的排列、教学活动的安排等是指（）策略。

A.教学组织
B.教学内容传递
C.教学资源管理
D.信息加工

单项选择题在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，其中关于如何选择教学媒体和师生交互方式等是指（）策略。

A.教学组织
B.教学内容传递
C.教学资源管理
D.信息加工

单项选择题以教为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为（）。（1）行为主义（2）认知主义（3）建构主义（4）人本主义

A.（1）、（2）
B.（1）、（3）
C.（3）、（4）
D.（1）、（4）

单项选择题教师根据管理层次的安排来制定自己课程的教学计划、教学安排、教学活动等属于（）的教学系统设计。

A.学习层次
B.教学层次
C.管理层次
D.机构层次