“同学们，历史上对于秦始皇的评价褒贬不一，他究竟是千古一帝呢，还是一个暴君呢？让我们带着这个问题来学习今天的内容。”该老师使用的导入方式属于（）。

单项选择题王老师在课堂上展示了一个地球仪，通过地球仪上的横线和竖线，学生很快理解了经纬线的概念。这体现了（）。

A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.巩固性原则

单项选择题刘老师通过讲授《纪念白求恩》一课，向同学们传递了“人民至上，生命至上”的价值理念。这体现了（）的教学规律。

A.直接经验与间接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师主导与学生主体相统一
D.传授知识与思想教育相统一

单项选择题孙老师组织学生编排有关战国时期的历史剧，再现战国时期社会经济文化的混乱，从而让学生理解秦始皇统一的重要意义。孙老师使用的教学法属于（）。

A.欣赏教学法
B.情境教学法
C.发现法
D.实践活动法

单项选择题为了更好地精准教学，班主任李老师根据学生的成绩，将学生分为A、B、C 三个小组，然后各科老师根据每个组的学习成绩，采取有针对性的教学策略。这种教学组织方式属于（）。

A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学
D.设计教学法

单项选择题上课是教学工作的中心环节，一个教师要上好课必须遵循具体的要求。下列不属于上好课的要求是（）。

A.内容正确
B.结构合理
C.气氛热烈
D.衣着得体