古希腊哲学家（）曾著有《节奏与和谐》等书，他将艺术教育视为“可以改变人”的重要手段。

单项选择题美术教育的结构可分为三个层次，即形式层面、审美层面和非审美层面，其中形式层面包括美术媒介教育和（）教育。

A.操作练习
B.创作思维
C.形式美感
D.审美意象

单项选择题中国奴隶制时代的西周，学校教育是以礼、乐为中心的（）教育。

A.七艺
B.五艺
C.全面发展
D.六艺

单项选择题原始社会时期，人们不具备自觉的美术教育意识，教育主要是劳动经验的传授，而（）是这类劳动经验中一个必不可少的部分。

A.造型活动
B.生产活动
C.制作活动
D.个体感悟

单项选择题生态式美术教育观具有开放性、互动性、（）特点和可持续发展能力。

A.共生性
B.互补性
C.发散性
D.不确定性

单项选择题1977年，（）提出了“六个阶段”的课程编制模式。

A.皮亚杰
B.莱维
C.麦卡德
D.艾斯纳