幼儿园的内部环境实际上是由物与（）这两种要素构成的。

单项选择题幼儿园的（）是教师与幼儿在园活动的物质基础，他影响与制约幼儿园教育的质量。

A.师资力量
B.教学设备
C.物质环境
D.教育目标

单项选择题创设幼儿园环境应考虑自身经济条件是指（）原则。

A.适应性
B.开放性
C.经济性
D.幼儿参与性

单项选择题精神环境是指对幼儿园教育产生影响的社会中（）的总和。

A.精神因素
B.社会因素
C.物质因素
D.直觉因素

单项选择题幼儿社会化教育的第一场所是（）。

A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.社区

单项选择题将幼儿园课程相对划分为五大学习领域的指导性文件是（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《城市幼儿园工作条例试行草案》
D.《幼儿园管理条例》

单项选择题为布鲁纳等人的“鹰架教学”理论提供思想渊源和理论基础的教育家是（）。

A.加德纳
B.维果茨基
C.班杜拉
D.皮亚杰

单项选择题老师有意识地加强与幼儿家长的联系，与他们沟通分享孩子的信息，让家长在理解的基础上支持自己的工作，这运用的教育原则是（）。

A.尊重和保护儿童原则
B.面向全体和因人施教原则
C.全面教育和协调发展原则
D.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则

单项选择题认为幼儿处于前运算阶段，思维具有不可逆性的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.加德纳
D.维果茨基

单项选择题有的幼儿园平时把玩具和材料都锁起来不让孩子玩，只在规定的时间里发给孩子，这种做法限制了幼儿的学习，它违反了幼儿园环境创设的（）。

A.安全与健康原则
B.丰富性原则
C.发展适宜性原则
D.开放性原则

单项选择题当前，多数地区幼小衔接工作的做法是幼儿园方面在教育内容、教育方法、作息时间等方面主动向小学靠拢，而小学方面却对衔接I作无动于衷，不主动与幼儿园接触。这反映的问题是（）。

A.衔接的片面性
B.衔接的超前性
C.衔接的单向性
D.衔接的形式性