早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。

单项选择题对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。

A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段
C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段
D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

单项选择题在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

A.古代
B.近代
C.现代
D.当代

单项选择题教育起源于（）

A.人类早期的心理摹仿
B.人类的生产劳动
C.生物界老动物对幼小动物的照料
D.本问题还有待于进一步研究

单项选择题教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。

A.上层建筑和生产力
B.上层建筑和为阶级斗争服务
C.为阶级斗争服务和为发展经济服务
D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务

单项选择题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）

A.古代教育具有鲜明的阶级性
B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动
D.古代教育形式简单

单项选择题西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（）

A.教育的生物起源论
B.教育的心理起源论
C.教育的劳动起源论
D.教育的生活起源论

单项选择题被誉为世界上最早的教育专著是（）

A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《礼记》

单项选择题“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是（）

A.卢梭的《爱弥儿》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特《普通教育学》
D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

单项选择题标志教育学成为一门学科是（）的出版。

A.培根的《论科学的价值与发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》
D.赫尔巴特的《普通教育学》

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