关于动作技能，下列观点错误的是（）。

多项选择题关于陈述性知识的学习，下列表述正确的是（）。

A.“蚂蚁吃了甜果酱”，这是命题
B.概念代表事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式
C.变式在本质上也是正例
D.人们从猫、狗、猪、羊等动物中抽取概括出哺乳动物的两个共同的关键特征：胎生和哺乳，这是理性概括

多项选择题关于动作技能的练习，说法正确的有（）。

A.练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节
B.根据练习途径的不同有模拟练习、实际练习与心理练习
C.当操作任务不太复杂且各动作成分的内在组织性较强时，使用部分练习可以产生较好的学习效果
D.对不连贯的操作任务而言，集中练习的效果优于分散练习

多项选择题关于习俗水平，下列说法有误的是（）。

A.13岁前后的儿童有70％的道德发展处于这个水平
B.儿童为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从准则
C.小雅认为取悦于人的、有助于人的行为是道德行为，她处于这一水平
D.处于这一水平的儿童的道德推理具有灵活性

多项选择题关于皮亚杰道德发展的四阶段，以下说法不正确的有（）。

A.儿童认为同伴之间是一种“可逆关系”即处于可逆性阶段
B.儿童以是否公平来判断行为的好坏即处于公正阶段
C.儿童还没有发展道德观念，不知道规则的真正意义即处于权威阶段
D.儿童在游戏中不顾规则的规定，突然宣布自己成功即处于自我中心阶段

多项选择题根据皮亚杰道德认知发展论，9～10岁的儿童的道德发展特征说法正确的有（）。

A.儿童表现出对规则本身的尊重和顺从
B.儿童以是否公平来判断行为的好坏
C.不再把规则看成是不可以改变的
D.道德观念倾向于公正

多项选择题沟通的有效性受三方面因素的影响，其中包括（）。

A.有效沟通者的特点
B.被沟通者的特点
C.沟通内容特点
D.态度学习所获强化的程度

多项选择题下列关于品德相关概述不正确的有（）

A.品德即道德
B.品德是先天的
C.道德是一种社会现象，是行为规范的总和
D.性格中不包括不具道德评价意义的层面

多项选择题提供榜样法的常见做法有（）

A.提供榜样
B.让人模仿
C.不断加强对于新获得态度对象的认识和理解
D.所选取的榜样要跟学习者相差较大

多项选择题以下有几种态度可列为学校必要的学习目标，分别是（）

A.与人交往活动的态度
B.对学科的态度
C.对学校、对学习的态度
D.与公民身份有关的态度

多项选择题在巩固态度的方法中，属于从内部来看的是（）。

A.对新获得的态度不断进行强化，以增强主体对于客观趋向的内部准备倾向
B.不断加强对于新获得态度对象的认识和理解
C.减少或消除促使态度认知失调的因素
D.教师常常通过言语说服的方法来改变学生的态度