1967年，尧斯在德国康斯坦茨大学就任教授时发表了题为（）的演说。

单项选择题把艺术史书写的重点从艺术家和作品转移到接受者和接受发生的条件，此种艺术史书写方法被称为“效果史”。效果历史的概念由（）提出。

A.伽达默尔
B.列奥·洛文塔尓
C.莱文·苏金
D.尧斯

单项选择题（）指的是艺术家在创作时对接受群体的考虑，这意味着，他得考虑自己的作品将为哪一个社会群体和社会阶层所接受。

A.美学意义上的“隐含的接受着”
B.社会学意义上的“隐含的接受着”
C.社会学意义上的“他者”
D.美学意义上的“他者”

单项选择题艺术的发展性是外因与内因共同作用的结果，其中外因是社会生活，内因是艺术自身发展的规律。但在二者之间起联系作用的是人类的（）

A.艺术鉴赏
B.审美期待
C.审美意识
D.审美实践

单项选择题由先行具有、先行见到、先行等握所组成的前理解结构，指的是艺术按受者在与作品发生关系之前既已具备的较稳定的意识结构，来源于个人的综合素养，由各种知识构成。海德格尔称之为（）

A.前结构
B.前理解
C.前期待

单项选择题有学者在《真理与方法》一书中写道，“我们存在的历史性产生着成见，它实实在在地构成我们全部体验能力的最初直按性。成见即我们向世界敞开的倾向性。”这位学者是（）

A.海德格尔
B.萨特
C.尧斯
D.伽达默尔

单项选择题（）从生存论哲学出发，确立了“理解”的本体论性质，强化了其历史性，以此促进了闸释学的现代转轨。

A.伽达默尔
B.萨特
C.尧斯
D.海德格尔

单项选择题（）用“艺术-审美”两极论来解释了文本和作品的区别。

A.尧斯
B.伊瑟尔
C.艾布拉姆斯
D.康德

单项选择题（）是艺术家生产的产品，是与接受者发生关系之前的由物质所承载的符号。

A.理解
B.作品
C.文本
D.期待视野

单项选择题依照生产者、产品与消费者的关系结构，（）建立了一套作者、作品与读者的关系模式，并以此赋予了接受者在艺术接受活动中的中心地位。

A.伽达默尔
B.穆卡洛夫斯基
C.艾布拉姆斯
D.尧斯和伊瑟尔

单项选择题“艺术作品是一个结构体系，但它并不独立于历史之外，而是依附于历史这个大的结构，现实世界对其早己有所渗透”是（）的观点。

A.穆卡洛夫斯基
B.恩格斯
C.歌徳
D.鲁迅