幼儿的单词句阶段处于（）。

单项选择题考试中由于紧张或者疲劳，对原来很熟悉的题目却想不起来是（）。

A.暂时性遗忘
B.永久性遗忘
C.不能再现
D.无意再现

单项选择题4-5岁的幼儿能掌握物体比较突出的特征，但这些特征通常是非本质的特征，他们给物体下定义多属于（）。

A.“直指型”
B.“列举型”
C.“功用型”
D.“判断型”

单项选择题运用概念、事物之间的逻辑关系来反映事物本质特征的思维是（）。

A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.直观思维

单项选择题幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。这是由于幼儿思维的（）。

A.具体性
B.形象性
C.片面性
D.固定性

单项选择题直观行动思维为主的儿童是（）。

A.2岁前儿童
B.3-7岁儿童
C.6-7岁以后儿童
D.13岁以后

单项选择题幼儿初步掌握物体较为本质的特征的是在（）。

A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.整个幼儿期

单项选择题对数大小多少有了笼统感知，知道哪个大哪个小的是（）。

A.2-3岁幼儿
B.3-5岁幼儿
C.5-7岁幼儿
D.3-6岁幼儿

单项选择题家长不让小女孩吃糖，她夜里做梦梦到妈妈给她买了好多的巧克力，这是（）。

A.反映愿望的梦
B.回忆痛苦的事情，但有好的结果
C.恶梦
D.受罚或自我惩罚的梦

单项选择题幼儿指着饭碗说“饭饭”，抱着玩偶说“娃娃”，看到小狗说“汪汪”等。表明幼儿言语其处于（）。

A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.完整句阶段
D.简单句阶段

单项选择题4-5岁儿童实物概念发展的特点是（）。

A.所掌握的实物概念主要是他们熟悉的实物
B.已经能掌握物体比较突出的特征
C.给物体下定义多为功用型的
D.初步掌握物体若干特征的总和