（）是计数能力发展的要害。

单项选择题总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着（）种主要数量关系。

A.11
B.10
C.12
D.13

单项选择题幼儿数学教育活动往往不从（）角度提出相应的目标。

A.数学经验
B.认知才能
C.动作技能
D.感情立场

单项选择题小组活动形式存在着一些问题，重要有（）

A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机遇
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习
D.教学目标上的整洁划一

多项选择题儿童教学活动过程的构成包括（）

A.活动开始
B.活动反思
C.活动结束
D.活动进行

多项选择题幼儿数学教育总目标有（）

A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯