“5根小棒可以从小到大排列，也可以从大到小排列”体现的是量的（）。

单项选择题下列量概念的教育要求适合于中班幼儿的是（）。

A.按物体的量的差异进行3个物体的正排序
B.按物体量的差异进行5以内正、逆排序
C.按次序规则或特定规则进行10个物体的正、逆排序
D.初步理解依次排列物体之间的传递性和双重性关系

单项选择题教幼儿学习加减运算时，教师应（）。

A.先教加法、后教减法
B.先教减法、后教加法
C.加法与减法同时教
D.加法与减法穿插讲授

单项选择题“认识到进行加减运算不一定需要操作实物，而可以通过数数来完成”这表明幼儿的加减运算能力处于（）。

A.符号运算阶段
B.实物运算阶段
C.表象运算阶段
D.抽象运算阶段

单项选择题“运用数序排出10以内自然数数列，并理解数列中数的顺序和数差关系”这一教育要求适合于（）。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.小中班幼儿

单项选择题“把10以内数字和相应数量的一组物体配对”这一教育要求适合于（）。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.小、中班幼儿