A.可利用性 B.可辨别性 C.可组织性 D.巩固性
多项选择题对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()
A.能力 B.运气 C.努力 D.任务难度
多项选择题对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有()
多项选择题对成功或失败进行归因时,属于稳定的因素有()
多项选择题学习动机对学习行为的动力作用表现在()
A.行为的激活 B.行为的定向 C.行为的维持 D.行为的强化
多项选择题避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?()
A.选择成功概率为50%的任务 B.选择成功概率为10%的任务 C.选择成功概率为90%的任务 D.回避成功概率为50%的任务
多项选择题自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括()
A.认知需要 B.审美需要 C.安全需要 D.创造需要
多项选择题耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()
A.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等 B.动机水平越高,学习效果越好 C.任务较难时,最佳动机激起水平较低 D.任务较容易时,最佳动机激活水平较高
多项选择题韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()
A.内在控制-外在控制维度 B.稳定-可变维度 C.长期-短期维度 D.可控-不可控维度
多项选择题吉尔福特认为,个体发散思维能力可分解为以下哪些指标?()
A.稳定性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
多项选择题问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点?()
A.问题情境性 B.目的指向性 C.操作序列性 D.认知操作性