物体分类教学的意义为（）。

多项选择题下述分类方式属于按对象分类的（）。

A.具体概念分类
B.按物体名称分类
C.按数量分类
D.按物体材料的性质分类

多项选择题中班分类教学要求包括（）。

A.让幼儿按照某一物体量的差异分类
B.让幼儿学习按物体的数量分类
C.理解并掌握有关词语，如“合起来”
D.每类物体不超过4个

多项选择题分类在促进幼儿思维发展方面最为突出的两点是（）。

A.分析
B.概括
C.综合
D.推理

多项选择题学前儿童感知集合的意义为（）。

A.儿童数概念的发生起始于集合的笼统感知
B.感知集合是幼儿从集合的笼统感知到形成最初数概念的中间环节
C.渗透集合思想，有利于数概念的理解
D.渗透集合思想有利于掌握数的组成和加减运算

多项选择题现有学前儿童数学教育内容中的数量关系渗透，在中班基础上到大班有提升要求的包括（）。

A.等量关系
B.守恒关系
C.可逆关系
D.相对关系