与课堂情境结构无关的因素是（）

单项选择题柏恩（T.A.Be me）提出教师人格结构的PAC理论，认为有可能灵活驾驭课堂的是（）

A.P型人格结构的教师
B.C型人格结构的教师
C.A型人格结构的教师
D.综合性人格结构的教师

单项选择题ARCS模型是由科勒（Keller，J）提出，这里R代表（）

A.注意
B.贴切性
C.自信心
D.满足

单项选择题在教学过程中实施，目的是为了获取学生学习情况的有关信息，被称为（）

A.目标参照测评
B.常模参照测评
C.总结性评价
D.形成性评价

单项选择题用“举三反一”的方式习得概念的学习方式称为（）

A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习

单项选择题奥苏伯尔认为，有意义学习有三个条件，不包括（）

A.学习材料本身有逻辑意义
B.学习者具有相应知识
C.学生具有学习动机
D.学习者的人为联想

单项选择题初中生小郑在学习地理课时，采用列课文结构提纲的方法对材料进行组织，这属于（）

A.观察策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精加工策略

单项选择题下列不是表征概念的词的是（）

A.三角形
B.游戏
C.天安门广场
D.南瓜

单项选择题根据某人会说什么推知某人所具有的知识被称为（）

A.自然科学知识
B.社会科学知识
C.程序性知识
D.陈述性知识

单项选择题影响现代教学设计的因素不包括（）

A.学习论的发展
B.教学论的发展
C.各学科知识的不断积累
D.网络媒体的发展

单项选择题任务分析教学论的基本思想是（）

A.为不同的学习结果提供不同的教学
B.教学目的的表述应是绩效目标
C.教学要有短期和长期的两种设计
D.教学中教师应及时地给学生的学习提供反馈