A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.动力
多项选择题在实际学习过程中,比较常见的学习主要有()
A.推力 B.拉力 C.压力 D.动力
多项选择题有无学习积极性经常从()等方面体现出来。
A.注意状态 B.情绪状态 C.心理状态 D.意志状态
单项选择题()是学习动机的一种直接的外在表现。
A.注意 B.学习积极性 C.意志力 D.需要
多项选择题先行组织者的作用在于()
A.它是新知识的锚,对新知识起固定作用 B.为新知识提供支架 C.避免学生机械式学习 D.促进学生形成习惯
多项选择题在实际教育情境中,对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解,进而否定接受学习。究其原因,主要是存在()错误认识。
A.将接受学习视为被动的机械的学习 B.将接受学习视为被动学习 C.将接受学习与创造性对立起来 D.将接受学习与意义学习对立起来
多项选择题人本主义心理学家认为,自我概念的正常发展必须具备的基本条件是()
A.尊重 B.性善论 C.自尊 D.性恶论
单项选择题人本主义心理学家认为,人格发展的关键就在于形成和发展正确的()
A.社会人性B.自我概念C.自然人性D.尊重和自尊
单项选择题人本主义的学习理论是根植于()的基础之上的。
A.社会人性论 B.性善论 C.自然人性论 D.性恶论
单项选择题位置学习实验的研究者是()
A.布鲁纳 B.斯金纳 C.托尔曼 D.加涅
单项选择题发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同,但都特别重视()
A.学生认知地图的构建 B.学生认知结构的构建 C.学生形成习惯 D.学生形成联结