陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：（）

多项选择题与社会生活背景相关的课程：（）

A.烹饪
B.木工
C.地理
D.历史

单项选择题永恒主义教育理论的代表人物是（）。

A.杰克
B.赫钦斯
C.杜威
D.阿奎那

单项选择题提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

A.帕克
B.杜威
C.贝尔斯
D.斯坦利

单项选择题（）教育的根本目的是培养“完人”

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出教学要创造“儿童最近发展区”

A.赫尔巴特主义教学论
B.发展主义教学论
C.儿童社会活动中心教学论
D.人本主义教学论

单项选择题（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

A.赫尔巴特主义教学论
B.发展主义教学论
C.会活动中心教学论
D.人本主义教学论

单项选择题（）课程的核心内容是科学知识。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程

单项选择题在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程