在一体化教育过程中，不需要参与到“工作小组”中去的是（）

单项选择题某教师在感觉班里的问题行为儿童有爆发不良行为的倾向时提醒他要不要换个环境，这属于哪种行为的矫正方法（）

A.隔离
B.消退
C.区别强化
D.间歇强化

单项选择题某幼儿在园中经常有厌学行为，不想听课，经教师了解发现，该幼儿父母在课余时间还为其报了美术、书法、跆拳道等各种辅导班，从父母教育的角度出发，这对父母在家庭教育方面存在的问题是（）

A.期望值过高
B.过度教育
C.过多保护
D.过度溺爱

单项选择题下列关于问题行为特征的说法，不正确的是（）

A.持久性的困难
B.主观困难的存在
C.不受普通教育方法控制的行为
D.不理会现实

单项选择题语言矫治工作必须按照语言矫治的流程进行，这体现了语言矫治工作的（）

A.系统性原则
B.个别化指导原则
C.可行性原则
D.兼顾集体与个人原则

单项选择题某幼儿园老师为班里的两名存在语言障碍的幼儿分别设定了不同的语言矫治方案，这体现了语言矫治工作的（）

A.系统性原则
B.个别化指导原则
C.可行性原则
D.兼顾集体与个人原则

单项选择题下列不属于语言测查中收集个案资料步骤的是（）

A.汇总个案资料
B.个案基本资料收集
C.自然言语分析
D.语言量表测试

单项选择题“游戏治疗是一种儿童自由游戏的活动过程，而不是一个矫治的过程”，这种观点受（）的影响。

A.精神分析理论
B.心理治疗理论
C.自然主义理论
D.人本主义理论

单项选择题游戏治疗的技术特点不包括（）

A.借助玩具材料
B.系统脱敏
C.强调关系和现实的生活表现
D.注重现实的表现

单项选择题根据吉尔夫特的观点，发散性思维具有流畅性、变通性、独创性三个特点。下列能够说明发散性思维变通性特点的是（）

A.儿童能够迅速列举出包含一个字母的词
B.儿童能够列举出某种行为尽可能多的结果
C.儿童能够列举出尽可能多的同类物体
D.儿童能够列举出多种各不相同的物体

单项选择题下列说法中不属于超常儿童早期教育的意义的是（）

A.促进幼儿成为天才
B.促进幼儿超常才能的形成
C.促进幼儿已显露的超常才能的继续发展
D.激发幼儿潜能的发展