A.建构原理 B.符号原理 C.比较原理 D.关联原理 E.变式原理
多项选择题数学学习评价改革的特点（）
A.评价主体的多元性。 B.评价内容的多元化与开放性 C.评价方式的多样性 D.有效性
多项选择题学习过程的几种模式（）
A.学习过程的网状模式 B.学习过程的环状模式 C.学习过程的阶梯模式
多项选择题按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次（）
A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.客观思维
单项选择题在数学教学中，什么是培养能力的核心（）
A.培养运算能力 B.发展实践能力 C.发展合情推理能力 D.发展思维能力
单项选择题一个正三棱锥和一个正四棱锥，它们的棱长相等。它们重叠一个侧面后还有（）个暴露面。
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
单项选择题概念的形成以学生的（）为基础。
A.直接经验 B.间接经验 C.认知结构 D.年龄特征
单项选择题“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？（）
A.亚里士多德 B.恩格斯 C.马克思 D.罗素
单项选择题现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）
A.连续性原则 B.层次性原则 C.应用的广泛性原则 D.整体性原则
单项选择题（）就是系统的输出对系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A.调控 B.反应 C.反馈
多项选择题中学数学研究的基本特点包括（）
A.综合性 B.实践性 C.发展性 D.理论性
