A.现在录制视频很方便,老师可以像使用微信那样,想到需要告诉同学们某件事情,就可以随时录一段视频。只要达到教学目的,就是好的教学视频 B.教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考,而不是看完视频就结束 C.教学视频应该满足所有人的学习要求,也就是说,即使成绩稍差的学生也能够运用视频进行有效学习,所以为了满足这些人的要求,教学视频应该简单一些、基础一些 D.教学视频应该涵盖所有的教学内容
多项选择题下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中,正确地有()。
A.使用网络上的资源要注意版权的引用,对下载的内容标明出处,这一点是十分重要的 B.使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理,而不是简单地直接拿过来就使用,要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致 C.在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理(如裁剪和删除),不要让这些冗余信息影响学生的学习 D.有时候,网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴
单项选择题下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中,你认为表述错误的是()。
A.教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生 B.有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中 C.中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间 D.在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识
多项选择题下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。
A.翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来 B.翻转课堂将促进学生协作学习的能力 C.翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导 D.翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律
单项选择题从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了()。
A.学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从 B.学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天 C.学生与同学之间谈学习的机会多了,一起解决问题的机会增加了 D.学生与老师的平均交流机会增多,交流的质量也有所提高
多项选择题教授技能型知识,重要的是()。
A.整合练习B.强调关键C.示范讲解D.迁移练习
多项选择题下面哪个活动是在激活学生的已有知识()。
A.让学生画本节课的知识概念图 B.让学生做些复习题 C.放一段录像介绍相关的知识 D.让学生举例说明其经历
单项选择题实施翻转课堂的老师职业满意度()。
A.上升 B.不变 C.下降
单项选择题掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生的先备知识予以()了解。
A.基本 B.初步 C.有所 D.充分
多项选择题本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括()。
A.教学质量 B.前期知识准备 C.学习态度 D.学习动机
多项选择题在传统的学校环境下,一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为()。
A.未能得到合理的帮助 B.智力有差距 C.学习过程中的失误积累 D.没有得到老师的关注