A.只能认识上下方位的物体B.只能认识靠近自己身体的物体C.只能认识正对自己的物体D.能逐渐认识前后和左右两个维度方位是一个连续的整体
多项选择题关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A.在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节B.它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作C.评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束D.评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据E.评价和测查、测验虽有联系,但并不相同
多项选择题儿童空间概念的发展具有明显的年龄特点,属于小班孩子的特点有()。
A.能够辨别上下B.对于不是正对自己身体的物体不能正确地辨别C.能把空间分为两个区域,或者左和右,或者前和后D.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位E.所能理解的空间方位的区域十分有限,仅限于直接感知的范围内
多项选择题儿童空间概念的发展具有明显的年龄特点,属于大班孩子的特点有()。
A.能正确辨别上下、前后B.不能以客体为中心辨别左右C.还不能完全做到以自身为中心辨别左右D.能把空间分为两个区域,或者左和右,或者前和后E.能把两区域中的其中一个区域分成两个部分,如把前面分成前面的左边和前面的右边
多项选择题儿童空间概念的发展具有明显的年龄特点,属于中班孩子的特点有()。
A.能够辨别前后B.儿童空间概念快速发展的时期C.开始学习以自身为中心辨别左右D.能够辨别离自己身体比较远的物体E.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位
多项选择题幼儿阶段量的守恒的教育内容主要包括()。
A.长度守恒B.面积守恒C.容积守恒D.体积守恒E.数量守恒
多项选择题在幼儿按量的差异排列顺序时,教师应让幼儿了解以下()规则。
A.要确定排列方向B.要知道排列规律C.要确定排列规则D.要确定排列的起始线E.要明确排列的起始线
多项选择题下列不属于学前儿童排序活动的是()。
A.按规则排序B.按物体量的差异排序C.按数量和数排序D.按空间形态排序E.按时间顺序排序
多项选择题下列关于学前儿童对物体量的认识特点,叙述正确的是()。
A.3岁儿童一般已能判别图形大小B.3岁儿童能够判别不相似图形的大小C.3岁幼儿已能感知和判别有明显差异的两个物体重量的不同D.3岁幼儿基本上能用正确词汇表示物体轻重的感知E.4岁儿童能先找出两个物体的相应部分进行比较
多项选择题在复习认识几何图形的过程中,下列一定可以被等分的图形有()。
A.圆形B.菱形C.心形D.三角形E.多边形
多项选择题美工活动可以使幼儿对图形及图形之间的关系,物体在空间的位置等的认识得到巩固,并获得更好的理解,下列属于美工活动的是()。
A.折纸B.撕纸C.绘画D.观赏画E.粘贴画