不同经济文化社会水平的幼儿的词汇发展能力会有所差异，其中工薪家庭的幼儿与父母交谈的时候一个小时能说（）个字。

单项选择题孩子走在路上看到商店里的小汽车，想要妈妈买，会说“妈妈”、“车车”，这属于（）

A.简单句
B.单词句
C.电报句
D.复合句

单项选择题能根据故事的部分情节或图书画面进行续编，创编故事的是（）

A.小班
B.大班
C.中班
D.学前班

单项选择题下列选项中，不属于幼儿口头语言学习与发展的目标要求的是（）

A.认真听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚的表达
C.具有文明的语言习惯
D.具有初步的阅读理解能力

单项选择题整个学前阶段，儿童语言发展表现出一定的共性和（）

A.阶段性
B.连续性
C.差异性
D.不平衡性

单项选择题阅读与书写能力的培养是幼儿语言发展的重要内容，下列关于其目标的描述错误的（）

A.能够精准地写出要求书写的汉字
B.喜欢听故事，看图画
C.具有初步的阅读量理解能力
D.具有书面表达的愿望和初步技巧

单项选择题关于幼儿语言教育的年龄阶段的目标描述，错误的是（）

A.语言发展具有一定的共性和连续性
B.幼儿的语言发展每个年龄阶段相互独立
C.语言发展指标和学科知识相融合
D.3-4岁儿童能够用简短的语言表达自己的请求和愿望

单项选择题幼儿语言教育任务的总要求正确的是（）

A.幼儿能够喜欢与人交流，流利地表达自己的想法
B.通过训练识记一定数量的汉字
C.促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力
D.形成规范化的书面语言和口有语言

单项选择题培养幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲属于教育目标的哪个层次（）

A.认知目标
B.情感与态度目标
C.能力与技能目标
D.社会适应目标

单项选择题从幼儿发展和教育的整体观来看，促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力，是幼儿园语言教育任务的（）

A.总指南
B.总要求
C.根本任务
D.基本要求

单项选择题3-6岁幼儿处于语言发展的关键期，其中3-6岁期间的（）经验，为幼儿语言符号系统的建立奠定了重要基础。

A.形象符号
B.书面语言
C.口语交流
D.绘本阅读