A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快
单项选择题在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。
A.观察法 B.实验法 C.调查访问法 D.测验法
单项选择题1-1岁半儿童使用的句型主要是()。
A.单词句 B.电报句 C.简单句 D.复合句
单项选择题生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
A.稳定性B.可变性C.阶段性D.顺序性
单项选择题培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对()。
A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子 C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子
单项选择题儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指()。
A.0-3岁 B.3-6岁 C.6-12岁 D.0-18岁
单项选择题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。
A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
单项选择题我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的()。
A.客观性原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.主观性原则
单项选择题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,1~3岁儿童属于()。
A.新生儿期 B.先学前期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期
单项选择题就儿童注意发生的先后来说,是()。
A.有意注意在先 B.无意注意在先 C.有意后注意在先 D.三者无所谓先后
单项选择题在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用()。
A.越来越小 B.越来越大 C.始终很大 D.始终很小