根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

单项选择题我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）。

A.客观性原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.主观性原则

单项选择题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）。

A.新生儿期
B.先学前期
C.幼儿初期
D.幼儿晚期

单项选择题就儿童注意发生的先后来说，是（）。

A.有意注意在先
B.无意注意在先
C.有意后注意在先
D.三者无所谓先后

单项选择题在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）。

A.越来越小
B.越来越大
C.始终很大
D.始终很小

单项选择题从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。

A.情绪记忆
B.形象记忆
C.语词记忆
D.运动记忆

单项选择题幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。

A.个性形成的作用
B.认知发展的作用
C.交往发展的作用
D.心理活动的动机作用

单项选择题现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性

单项选择题学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。

A.1～2岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

单项选择题一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。

A.整体性
B.独特性
C.稳定性
D.社会性

单项选择题培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.粘液质的孩子
D.抑郁质的孩子