《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”要求教师要做到“三个认真”，这是指（）

多项选择题教师荣誉的内容包括（）

A.光荣的角色称号
B.无私的职业特征
C.丰富的知识储备
D.崇高的人格形象
E.高超的教学技能

多项选择题教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（）

A.社会舆论
B.国家法律
C.内心信念
D.学校制度
E.行政命令

多项选择题《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体，就像是一串项链，一个个规范是项链上的珍珠，而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂，即（）

A.义务
B.爱
C.责任
D.奉献

多项选择题下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有（）

A.对学生严慈相济，做学生良师益友
B.关心学生的健康，维护学生的权益
C.不讽刺，挖苦、歧视学生
D.认真备课上课，认真批改学生作业

多项选择题教师义务是一种责任使命，包括的内容有（）

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B.尽职尽责，教书育人
C.创造一个良好的内部教育环境
D.创造一个良好的外部教育环境

单项选择题教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会，这体现的教师职业道德持点是（）

A.影响的广泛性
B.内容的全面性
C.功能的多样性
D.要求的双重性

单项选择题教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价的顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。下列关于教师职业道德评价方法，说法不正确的是（）

A.教师自我评价的内在动力是教师终身学习的能力
B.学生评价是一种特殊的社会评价
C.社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判
D.教师职业道德评价的方法有自我评价法、学生评价法、社会评价法

单项选择题下列关于师德表述正确的是（）

A.师德修养的最高层次是“慎独”
B.是否具备坚强的职业道德意志是师德修养的核心内容
C.是否确立坚定的职业道德信念是衡量师德水平高低的重要标志
D.提高师德认识是师德修养的根本方法

单项选择题以下不属于新时期教师职业道德规范的特征的是（）

A.体现以人为本的理念
B.坚持继承与创新相结合
C.倡导严慈相济的理念
D.他律与自律相结合

单项选择题备好每一份教案，上好每一节课，阅好每一份作业，体现了教师职业道德规范中的（）

A.团结协作
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.爱国守法