科举考试中的常科主要包括（）。

多项选择题王安石创立“三舍法”对学校教育进行了变革，主要内容包括（）。

A.将学生分为上舍、内舍、外舍三个等级
B.由教师在固定周期内对学生进行考试
C.考试合格者便可按照外舍、内舍、上舍的顺序由低到高逐级晋升
D.上舍生中的优秀者便可以得到政府直接授予的官职
E.对考试科目、内容、程序、纪律进行系统化和规范化的改造

多项选择题关于九品中正制的意义，下列叙述正确的有（）。

A.创立初期比较注意被选任者的道德才能
B.强调从固定的角度对人才进行考察
C.对人才的考察较全面和科学
D.能够对被选任者的素质给予一个客观公正的评价
E.真正贯彻了“唯才是举”的原则

多项选择题察举制最主要的标准是（）。

A.身体素质
B.心理素质
C.道德品行
D.家世背景
E.人文素养

多项选择题中国古代的人才选拔制度，种类由少到多，形式由简单到复杂，不胜枚举。最重要的三种人才选拔制度，即（）。

A.察举制
B.公务员制度
C.九品中正制
D.科举制
E.雇员制度

多项选择题案例分析法具有（）的缺陷，运用中要注意所分析问题的个性与所选案例的代表性。

A.就事论事
B.以偏概全
C.谨小慎微
D.一叶障目
E.断章取义

多项选择题人员素质测评在管理中的重要意义有（）。

A.人员素质测评是人力资源科学配置的基础
B.人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据
C.人员素质测评是人力资源优化管理的起点
D.人员素质测评是人力资源合理使用的工具
E.人员素质测评是人力资源的最终目的

多项选择题在当代科学技术的条件下，如何客观、全面、科学地评价人的素质，已成为一个亟待解决的难题。人员素质测评科学正是对每个人的素质和智力水平，进行（）相结合的测量评定。

A.具体
B.全面
C.客观
D.定量
E.定性

多项选择题人员素质测评应该保证测评结果的（）。

A.创新性
B.全面性
C.可靠性
D.有效性
E.稳定性

多项选择题人员素质测评的原则包括（）。

A.客观测评与主观测评相结合
B.局部测评与整体测评相结合
C.精确测评与模糊测评相结合
D.静态测评与动态测评相结合
E.分项测评与综合测评相结合

多项选择题以人的素质发展水平即发展层次作为划分依据，把素质分为（）。

A.特殊性素质
B.生理性素质
C.普遍性素质
D.心理性素质
E.社会性素质