学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（）与技能培养一气呵成。

多项选择题同伴交往中，同伴反馈具有（）。

A.真实性
B.自然性
C.相互性
D.及时性

多项选择题身体保健和生活自理能力的发展与幼儿的（）的发展有密切关系。

A.兴趣
B.健康
C.认知
D.个性

单项选择题教师在教幼儿学习穿裤子时，教幼儿把裤子前面朝上放在床上，然后把一条腿升到一条裤管里，把小脚露出来，再把另一条腿伸到另一条裤管里，把另一只小脚露出来，这种教育方法是（）。

A.活动比赛法
B.示范讲解法
C.表扬激励法
D.环境教育法

单项选择题在与幼儿的朝夕相处中，成人要处处以身作则，以自己的（）力量去影响诱导幼儿的发展，达到“润物细无声”的作用。

A.说教
B.意志
C.榜样
D.心理

单项选择题如果幼儿能全神贯注地工作，正说明这种工作能满足他内在的需要，这个过程也就是幼儿（）实体化的过程。

A.生理和心理
B.身体和精神
C.大脑和心智
D.思想和意识

单项选择题为幼儿准备丰富的操作工具、让幼儿在操作和利用这些材料的过程中，掌握相应的身体保健和生活自理技能，这是发挥（）的教育作用。

A.精神环境
B.示范讲解
C.物质环境
D.表扬激励

单项选择题教师在鼓励和表扬幼儿时，摸摸小脸蛋，属于（）。

A.口头鼓励
B.表情鼓励
C.动作鼓励
D.物质鼓励

单项选择题（）是在自然情境中由幼儿的主动行为开始，教育者通过情境设计或问题引导，促使幼儿自觉开展相关学习的方法。

A.环境教育法
B.随机教育法
C.示范讲解法
D.表扬激励法

单项选择题学前儿童身体保健和生活自理能力教育涉及的内容很多，幼儿进餐习惯培养属于其中的（）培养。

A.环境卫生习惯
B.清洁卫生习惯
C.生活卫生习惯
D.器官保护卫生习惯

单项选择题发展心理学的研究指出，能力和习惯培养的关键期在（）。

A.学前教育阶段
B.小学教育阶段
C.中学教育阶段
D.大学教育阶段