联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在（）

单项选择题把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是（）

A.测验目的
B.测验内容
C.规范程度
D.测验编制方式

单项选择题对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）

A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”

单项选择题布鲁纳提出，要让学生适时地知道自己的学习结果，体现了教学原则中（）

A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则

单项选择题从教育学角度看，师生之间是（）

A.主体与客体关系
B.教育和被教育关系
C.互动关系
D.相互制约的关系

单项选择题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）

A.教育的社会功能
B.教育的个体谋生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本体功能