A.“差异交往说” B.“亚文化群理论” C.“控制缺乏说” D.“手段一目标说”
单项选择题布鲁纳提出,要让学生适时地知道自己的学习结果,体现了教学原则中()
A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则
单项选择题从教育学角度看,师生之间是()
A.主体与客体关系 B.教育和被教育关系 C.互动关系 D.相互制约的关系
单项选择题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能,即显性正向功能,这一功能也被称为()
A.教育的社会功能 B.教育的个体谋生功能 C.教育的工具功能 D.教育的本体功能
单项选择题赫尔巴特的代表作是()
A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《普通教育学》D.《教育漫话》
名词解释什么是教育影响一致性和连贯性原则; 教育影响一致性和连贯性原则名词解释定义是什么?
名词解释什么是学科渗透式; 学科渗透式名词解释定义是什么?
名词解释什么是情境教学法; 情境教学法名词解释定义是什么?
名词解释什么是学科课程; 学科课程名词解释定义是什么?
名词解释什么是教育预见能力; 教育预见能力名词解释定义是什么?
多项选择题品德评价是品德教育的辅助方法,包括奖励、惩罚和操行评定,下面属于奖励的有()
A.赞许 B.劝诫 C.奖赏 D.训导 E.表扬