《义务教育课程方案》（2022年版），教材应具备可读性，图文并茂，关注学生身边发生的事情，增加学习的趣味性，激发学生内在学习动机，促进学生（）学习。

单项选择题通过负数、有理数和实数的认识，帮助学生进一步感悟数是对（）的抽象。

A.数量
B.整数
C.事物共性
D.图形

单项选择题能比较实数的大小，其中“能”与下面行为动词（）是同等水平的要求。

A.掌握
B.了解
C.理解
D.运用

单项选择题知道轴对称图形的对称轴，其中“知道”与下面行为动词（）是同等水平的要求。

A.掌握
B.了解
C.理解
D.运用

单项选择题培养学生欣赏数学语言的简洁与优美，逐步养成用（）表达与交流的习惯。

A.数学语言
B.数学符号
C.数字语言
D.数字符号

单项选择题为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应（）发展之间的关系。

A.核心素养
B.价值导向
C.综合能力
D.大单元融合