备课的要求不包括（）。

单项选择题我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。

A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹

单项选择题对于备课的认识错误的是（）。

A.备课是教学工作的首要环节
B.认真备课是教好课的前提
C.备好课可以加强教学的计划性
D.教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要

单项选择题“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

单项选择题最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.赫尔巴特

单项选择题学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。

A.教育性
B.指导性
C.间接性
D.交往性

单项选择题下述有关教育者的说法中不正确的是（）。

A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体

单项选择题]苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

A.学而不思则罔，思而不学则殆
B.学而知之
C.不愤不启，不悱不发
D.温故而知新

单项选择题下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。

A.讨论法
B.读书指导法
C.演示法
D.实验法

单项选择题教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。

A.发现法
B.探究—研讨法
C.暗示教学法
D.范例教学法

单项选择题了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。

A.讲授新教材
B.上课
C.批改作业
D.巩固新教材