A.原则性冲突 B.非原则性冲突 C.双趋冲突 D.双避冲突 E.趋避式冲突
多项选择题激发学生学习动机的有效措施有:()。
A.设置合理目标 B.有效利用反馈与评价 C.避免使用惩罚 D.科学利用竞争与合作 E.进行归因训练
多项选择题关于影响自我效能感的因素,表述正确的是:()。
A.个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素 B.替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一 C.如果个体将成功的经验归因于运气等因素,就不会增强自我效能感 D.如果将失败归因于努力,也不一定会降低自我效能感 E.自我效能感决定人的成就的大小
多项选择题有效的表扬应该:()。
A.表扬应真诚 B.表扬应针对学生的良性行为 C.是为了表扬而表扬 D.应指出学生值得表扬的行为 E.隐含着学生如果付出努力,在将来就可能获得成功的信息
多项选择题动机、行为、效果三者之间的关系是:()。
A.动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好 B.在学习中,激发学习动机是最重要的 C.动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好 D.动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好 E.学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
多项选择题动机对人的行为效果或工作效率的影响取决于()。
A.动机本身的强弱 B.个体行为的质量 C.动机冲突的强度 D.动机的类型 E.动机的产生
多项选择题动机按对象性质可分为()。
A.无意识动机 B.有意识动机 C.主导性动机 D.物质性动机 E.精神性动机
多项选择题根据动机的起因,可分为()。
A.主导性动机 B.辅助性动机 C.外在动机 D.内在动机 E.交往动机
多项选择题阿特金森认为动机强度是由()的乘积决定的。
A.动机水平 B.期望 C.诱因 D.需要 E.效价
多项选择题美国心理学家弗罗姆认为:激发力量等于()的乘积。
A.需要 B.预期目标的效价 C.诱因 D.对实现目标的期望概率 E.时间
多项选择题关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有()。
A.可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系 B.环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用,有赖于这种特性或行为的遗传基础 C.遗传作用的大小依赖于环境的变量 D.在发展的低级阶段,一些简单的心理机能,受环境影响较大 E.较复杂的高级心理机能,更多地受遗传的影响