我们可以运用奥尔夫音乐中的（）教学等通过肢体来感受音乐，从而辅助歌唱教学。

单项选择题幼儿刚开始接触歌唱的时候应该怎样做是正确的？（）

A.直接教授幼儿节奏等专业知识
B.从音乐游戏进入，感受音乐的快乐
C.幼儿跟老师进行模唱训练
D.直接教幼儿识谱

多项选择题律动和舞蹈分别在舞蹈艺术与幼儿奥尔夫教学法中的相同之处在于（）。

A.都包含动作元素
B.主要表现音乐元素，紧紧围绕表现音乐的节奏
C.都有即兴的成分
D.音乐是主体，律动是方式

多项选择题歌唱活动目标的设计包括有（）。

A.能力目标
B.情感目标
C.认知目标
D.设计目标

单项选择题下列哪首歌曲更适合小班幼儿进行歌词的创编？（）

A.《青春修炼手册》
B.《你笑起来真好看》
C.《本草纲目》
D.《打电话》

单项选择题学前儿童音乐教育是面向哪个年龄段儿童的教育实践活动？（）

A.0-3岁
B.0-7岁
C.0-6岁
D.3-6岁

多项选择题融音乐、动作、舞蹈、语言为一体的动作节奏教学，具有（）的作用。

A.发展幼儿表现力和创造力
B.培养幼儿听力和反应力
C.训练幼儿节奏感与音乐感
D.促进幼儿身心平衡的目的

多项选择题以下哪些选项运用肢体语言帮助开展教学活动？（）

A.做节奏律动
B.制作节奏卡片
C.在教师中行走
D.听辨节奏型

多项选择题奥尔夫音乐教育的价值包括（）。

A.普惠性
B.趣味性
C.社会性
D.创造性

单项选择题下列韵律组合形式中，（）组合只适合大班儿童。

A.表演舞
B.邀请舞
C.身体节奏动作
D.律动模仿动作

单项选择题下列选项中，（）不属于学前儿童韵律活动的教学模式。

A.示范——模仿——练习
B.引导——探索——创编
C.引导——模仿——创编
D.模仿——创造性发展