拉尔夫•泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》中提出了“怎样有效组织学习经验”的问题，确立了（）。

单项选择题著名教育哲学家（）提出了课程编制过程的三项任务即“确定基本目标”、“选择活动和其他教学材料”、“发现最有效的教材组织方式”。

A.拉格
B.查特斯
C.博比特
D.凯洛夫

单项选择题法国哲学家孔德在19世纪上半叶提出（）的科学分类体系，直至今天依然被视为中小学和大学课程分科的基本依据。

A.学术中心课程
B.实证等级论
C.乡土教育论
D.课程模式论

单项选择题社会改造主义课程理论是在（）的基础上发展起来的。

A.杜威的经验自然主义教育哲学
B.人本主义经验课程论
C.乡土教育论
D.赫尔巴特“五阶段教学”理论

单项选择题班杜拉的“模仿学习说”体现着（）教学方法。

A.共同解决何题型
B.实验型
C.提示型
D.自主型

单项选择题“格致诚正、修齐治平”、“有德性的生活”和“幸福”、“能最好地为公众服务”等，这些都属于（）。

A.“行为目标”
B.“生成性目标”
C.“表现性目标”
D.“普遍性目标”