A.进程类前识字环境B.名称类前识字环境C.警示类前识字环境D.图画类前识字环境
单项选择题语言区域中操作材料的设计要注意:趣味性和()
A.操作性B.知识性C.文字性D.学习性
单项选择题“在操场旁边的树枝上挂有‘当心树枝’图画的牌子,提示过往的幼儿当心树枝划伤”属于生活活动中前识字环境的()
A.进程类B.名称类C.警示类D.图画类
单项选择题教师给幼儿提供几个不同位置的部首,幼儿能够拼成一个符合汉字正字法规则的汉字形式,这说明该幼儿具有()
A.符号和文字功能意识B.符号和文字形式意识C.符号和文字规则意识D.符号和文字意义意识
单项选择题幼儿虽然还不识字,但是对于自己名字的汉字特别敏感,能够从大家的名字中挑出自己的名字来,这说明该幼儿具有()
单项选择题随着阅读经验的丰富,儿童会逐渐从对图画的关注转移到对图画书中文字的关注,甚至会假装阅读文字一样来朗读图画书,这说明该幼儿具有()
A.符号和文字功能意识B.符号和文字形式意识C.符号和文字规则意识D.符号和文字表达意识