A.理性价值本位 B.人本位价值取向 C.人文价值本位 D.科学价值本位 E.社会本位价值取向
多项选择题根据教育目的体现的范围,可以将其分为()。
A.功用性教育目的 B.发展性教育目的 C.内在教育目的 D.外在教育目的 E.价值型教育目的
多项选择题教育目的对教育活动的调控借助()方式来进行。
A.通过价值的方式进行 B.通过标准的方式进行 C.通过对教育效果评价进行 D.通过目标的方式进行 E.通过对教师的评价进行
多项选择题人本位价值取向应注意的问题包括()。
A.社会化与个性化 B.适应与超越问题 C.民族性与世界性问题 D.科技与人文素质问题 E.理性与非理性
多项选择题社会价值取向应注意的问题有()。
A.社会化与个性化问题 B.适应与超越问题 C.民族性与世界性问题 D.科技与人文素质问题 E.以可持续发展理念为指导
多项选择题人本位价值取向的代表人物有()。
A.卢梭 B.涂尔干 C.凯兴斯泰纳 D.裴斯泰洛齐 E.赫尔巴特
多项选择题教育目的对教育活动的功能包括()。
A.定向功能 B.调控功能 C.终极性功能 D.价值导向功能 E.评价功能
名词解释什么是负向教育功能; 负向教育功能名词解释定义是什么?
名词解释什么是正向教育功能; 正向教育功能名词解释定义是什么?
多项选择题教育功能的形成大体经过了哪些阶段?()
A.教育功能取向的确立 B.教育功能行动的发生 C.教育功能结果的产生 D.教育功能的释放
多项选择题教育的社会功能主要表现在哪些方面?()
A.政治 B.经济 C.文化 D.人口