对应于相应的指标，被评对象达到什么程度，才获得相应的分数、等级或评语的规定是（）。

单项选择题某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。

A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.参照效应

单项选择题评价人员设计评价方案，特别是评价标准时的心理现象是（）。

A.组织过程心理
B.设计过程心理
C.实施过程心理
D.评价过程心理

单项选择题评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指（）。

A.评价的心理过程
B.评价的心理状态
C.评价的心理特征
D.评价的心理调控

单项选择题作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要直接的一种特定关系是（）。

A.教育价值
B.教育途径
C.教育方法
D.教育理念

单项选择题个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象是指（）。

A.类群效应
B.遵从心理
C.逆反心理
D.本位心理

单项选择题在调查获取资料的基础上进行统计筛选指标的方法是（）。

A.经验法
B.调查统计法
C.分析法
D.田野研究法

单项选择题评价具体教育活动时根据评价目标、教育目标、管理目标要考虑的全部因素的集合为（）。

A.指标体系
B.评定标准
C.资料统计
D.数据处理

单项选择题于1934年开始的历时八年课程与评价研究的是（）。

A.斯通
B.桑代克
C.费舍尔
D.泰勒

单项选择题请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计算出各指标权重的方法是（）。

A.特尔斐法
B.专家排序法
C.经验法
D.专家会议法

单项选择题1908年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。

A.斯通
B.桑代克
C.费舍尔
D.冯特