有初步的与纸笔互动的经验，属于学前儿童前书写行为习惯建立的（）。

单项选择题儿童最初积累的关于前书写的经验是（）。

A.感知理解汉字的结构
B.学习创意书写表达的形式
C.丰富的书写作品
D.建立书写的行为习惯

单项选择题在花圃前面，树立一个“禁止摘花”的牌子，牌子上面画有一双小手正在摘一朵花，上面是一个红红的、大大的叉号。这属于生活活动中的（）。

A.进程类前识字环境
B.名称类前识字环境
C.警示类前识字环境
D.图画类前识字环境

单项选择题幼儿“前识字”核心经验的三个范畴是：符号和文字功能意识，符号和文字规则意识以及（）。

A.符号和文字交流意识
B.符号和文字使用意识
C.符号和文字形式意识
D.符号和文字作用意识

单项选择题幼儿在幼儿园中的“第三位教师”是（）。

A.教材
B.课程
C.活动
D.环境

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求幼儿能够“喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容”所指代的年龄阶段是（）。

A.0-1岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.5-6岁