A.平等对待学生,关注学生的个体差异。因材施教,促进学生的充分发展 B.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生 C.不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益 D.以上都是
单项选择题运用情感陶冶法必须具备的条件是()。
A.教育者的素质 B.教育者的渲染力和感召能力 C.教育者的感化行为和教育情境 D.教育者的威严
单项选择题班级管理的中心内容是()。
A.班级常规管理 B.班级教学管理 C.班级学习管理 D.班级生活管理
单项选择题()是智力的核心,是认识事物的本质和规律的重要途径。
A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维
单项选择题班主任让学生轮换当干部,负责组织某项活动,如社会调查、采访、社会义务服务等,在内容上主要是属于()。
A.体力型锻炼 B.技能型锻炼 C.能力型锻炼 D.规范型锻炼
单项选择题通过评价,能够发现问题,为调整班主任工作找到依据,从而使班主任工作能够更顺利的开展,这体现了班主任工作评价的()。
A.激励作用 B.调节作用 C.导向作用 D.管理作用
单项选择题后进生也往往会出现要改好的念头,但他们又经不住外界的诱惑,摇摆不定,出现反复。这表现了后进生的()矛盾状态。
A.有上进心的愿望和意志薄弱 B.好胜而不能取胜 C.自尊和得不到自尊 D.先进和后进
单项选择题班级管理的中心环节是班级管理的()。
A.计划 B.实施 C.检查 D.总结
单项选择题班级的“动态陶冶”作用是指班集体的()。
A.教师 B.环境和氛围 C.伙伴 D.多种多样的活动
单项选择题叶圣陶曾说,教育归根到底是()。
A.教给知识B.培养习惯C.传授技能D.树立意识
单项选择题学校不但要传输知识,更重要的是()。
A.塑造人品人格 B.教给生存能力 C.教给操作技能 D.锻炼强健体魄