终结性评价应充分考虑到（）。

单项选择题（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。

A.综合性评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

单项选择题体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。

A.终结性评价
B.阶段性评价
C.形成性评价
D.结果性评价

单项选择题音乐教学评价方法不包括（）。

A.形成性评价与终结性评价相结合
B.自评、互评以及他评相结合
C.评价对象的研究与交流
D.综合性评价与总结性评价相结合

单项选择题对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。

A.差异性、个体性
B.审美性、体验性
C.综合性、整体性
D.抽象性、全面性

单项选择题音乐教学评价应体现（）的教育思想。

A.音乐课程标准
B.以审美为主
C.以娱乐为主
D.以人为本

单项选择题教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。

A.教学方法
B.教学内容
C.教学手段
D.教学目标

单项选择题下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。

A.创设良好教学情境
B.教师基本功
C.是否突出重难点
D.课程结构布局是否合理

单项选择题（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。

A.学习成绩
B.情感、态度与价值观
C.教学目标
D.教学方法

单项选择题注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。

A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度与价值观
D.学习成果

单项选择题对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。

A.课程目标
B.教学过程
C.学习成绩
D.教学方法