A.学会领会德育大纲、教材及其他有关资料，了解德育对象的实际情况B.确定德育的具体目的C.确定为完成德育目的施……

多项选择题传统的道德教育观念以（）为主要特征。

A.自我理解
B.权威管理
C.灌输行为规范
D.批评性探究

多项选择题以下有关德育目标说法正确的有（）

A.德育目标是教育目标的组成部分
B.目标都是由教育目的和教育目标决定的
C.教育目的和教育目标是制定德育目标的依据
D.德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证

判断题实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与者教育行为所实际追求的目标。

判断题德育评价对象，是指德育评价的指向物，是德育评价活动的着眼点。

判断题上世纪末至20世纪初，西方学校德育基本上是以全面主义为主。

判断题班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力量。

判断题德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。

判断题教师对学生的关怀和热爱，能激发学生自我教育的积极性，有利于德育目标任务的完成。

判断题从德育目标的社会内容方面看，古代学校德育目标的根本内容是政治，是阶级斗争。

判断题教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。

判断题关于人性、德性与德育发生的解释与描述，是实证的结果。

单项选择题在近代西方哪一本著作提出“教育的最高目的是道德”（）

A.《爱弥尔》
B.《道德教育论》
C.《民主主义与教育》
D.《普通教育学》

单项选择题中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。

A.生产力水平
B.经济政治制度
C.科技发展水平
D.哲学思想

单项选择题我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（）

A.新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律
B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律
C.新时期教育者的信念
D.新时期受教育者的行为

单项选择题对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

A.文化科学技术发展水平
B.德育原则
C.社会经济政治制度
D.学生品德形成发展规律