在心理测量中，测验借以对测量结果做出评价的参照系统称为（）

单项选择题积极倾听属于团体领导技巧中的（）技巧。

A.反应
B.交互作用
C.行动
D.合作

单项选择题强调团体成员的自主性，领导者对于团体只负较少的责任，其主要任务是促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入，这种团体属于（）

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体

单项选择题认知主义治疗的创始人是（）

A.罗杰斯
B.华生
C.阿·贝克
D.弗洛伊德

单项选择题如果学生表现出人格分离，分不清幻觉与现实，“本我”失去控制，那么学生的心理困惑属于（）

A.心理轻微失调
B.轻度的心理障碍
C.心理失衡
D.重度的心理障碍

单项选择题有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）

A.暂时性困难学生
B.能力型困难学生
C.动力型困难学生
D.整体型困难学生

单项选择题根据我国中小学生的实际情况，鉴定学习困难学生的智商下限大约是（），低于这一范围的，不属于学习障碍儿童，而是弱智儿童。

A.65-70
B.70-75
C.75-80
D.80-85

单项选择题对传统的以咨询者为中心的方法提出挑战，提出应以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（）。

A.艾里克森
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德

单项选择题有些异常心理现象或致病因素在常人身上是不存在的，若在临床诊断中发现某人身上有这些病因或症状，就可以被认定为“异常”，其所采用的标准是（）

A.经验标准
B.社会规范的标准
C.临床诊断标准
D.统计学标准

单项选择题团体成员的年龄、学历、生活经历、心理的困扰，需要解决的问题都相似，这种团体属于（）

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体

单项选择题学习困难学生中，所占的比例最多的是（）

A.暂时性困难学生
B.能力型困难学生
C.动力型困难学生
D.整体型困难学生