学前儿童健康教育活动评价，与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致，体现出（）。

单项选择题教师若先确定一个参考标准，得出幼儿喝水频率的高低和喝水量的多少，属于（）。

A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体差异性评价

单项选择题对被评价者的教育教学活动进行录像，然后播放录像，评价对象和评价者共同观看，然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的方法是（）

A.自我反思
B.专项测查
C.微格评价
D.作品分析

单项选择题在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）

A.时间取样法
B.事件取样法
C.核检表法
D.轶事记录法

单项选择题对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（）

A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体差异性评价

单项选择题以健康领域为中心；在内容上可能包融（包括或融合）健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（）。

A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动