A.享乐功能B.谋生功能C.社会功能D.负向功能
多项选择题我国中小学学生品德评价主要内容()
A.政治素质B.思想素质C.道德素质D.法纪素质E.心理素质
单项选择题教育目的的实现要以()为核心。
A.智育B.德育C.体育D.素质发展
多项选择题教育评价大致经历了()三个不同时期。
A.古代的传统考试B.近现代的科学测试C.当代的科学评价D.学科测验E.科举考试
单项选择题借助一定的理论主张和社会根基而存在,蕴含在教育思想、教育理论中的教育目的是()
A.内在教育目的B.外在教育目的C.正式决策的教育目的D.非正式决策的教育目的
单项选择题以下阻碍教育社会功能的衍生和释放的是()
A.毕业生就业指导会B.人才过剩导致就业困难C.对毕业生的优秀作品、发明、设计方案进行酌情采用D.对大学创新科技成果的推广与应用
单项选择题认为学校教育就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构的教育学派是()
A.文化教育学B.马克思主义教育学C.实用主义教育学D.批判教育学
单项选择题下列不属于教育行动研究的必不可少的环节是()
A.计划B.实施C.观察D.反思
单项选择题学生的学习取决于他自己做了什么,而不是教师做了什么,属于哪种课程定义?()
A.课程即教学科目B.课程即学习经验C.课程即文化再生产D.课程即社会的改造
单项选择题教育使人形成了独特的自我,成为自己而不是他人,这体现了教育可以促进个体的()
A.个性化B.情感化C.社会化D.理想化
单项选择题以价值观、世界观为指向的教育目的属于()
A.价值性教育目的B.功用性教育目的C.显性教育目的D.隐性教育目的