A.心理预期B.心理环境C.心理暗示D.心理健康
单项选择题()认知理论认为:“幼儿是在于环境的相互作用中主动发展起来的。
A.蒙台梭利 B.陈鹤琴 C.卢梭 D.皮亚杰
单项选择题我国著名教育家()先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”
A.张中林 B.区慕洁 C.陈鹤琴 D.卢梭
单项选择题创建良好的(),促进幼儿全面发展,是幼儿园环境教育的一项基本原则,也是一个长期的任务。
A.区域活动教育环境 B.家庭成员家庭环境 C.户外环境 D.户外活动
单项选择题下列不是活动区布置的原则的是()
A.层次性原则 B.阶段性原则 C.重复性原则 D.可操作性原则
单项选择题幼儿活动区布置的特点有自主性、开放性、趣味性、参与性和()
A.广泛性 B.文化性 C.重复性 D.安全性
单项选择题()是促进幼儿发展的载体
A.课程 B.活动 C.环境 D.人员
单项选择题区域活动是一种()的主体活动,它具有自由、自选、独立而主动的特点
A.园长 B.幼儿 C.教师 D.家长
单项选择题()作为区域活动的基础,是幼儿构建知识的依托,良好的环境还容易建立起和谐、自由、轻松的教育氛围,有利于推动幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展。
A.环境及材料 B.教师及家长 C.教师及儿童 D.儿童及家长
单项选择题()主张儿童提供“有准备的活动”,让其通过与有准备的环境相互作用,进行自发的主动学习,得到发展。
A.卢梭 B.陈鹤琴 C.皮亚杰 D.蒙台梭利
单项选择题()认为区域环境能传达一定的教育信息,直接影响着教育效果,使幼儿形成良好的行为习惯,在情绪、能力上得到更全面的发展,区域活动的设置及材料的选择,各年龄段都有不同的侧重点。
A.恩物理论 B.蒙氏理论 C.妙事多理论 D.感统理论