A.尝试不分年级的教育 B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构 C.政府出台政策直接干预 D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
单项选择题著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是()
A.《比较教育的研究计划和初步意见》 B.《教育的新时代:比较研究》 C.《百科全书》 D.《国际教育评论》
单项选择题下列国家中,实行两层次的学前教育管理模式的是()
A.法国 B.美国 C.德国 D.英国
单项选择题柯夏创办的幼教机构是()
A.编织学校 B.日间看护中心 C.母育学校 D.幼儿园
单项选择题以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是()
A.德国 B.英国 C.法国 D.美国
单项选择题标志苏联学前教育制度基本确立的文件是()
A.1919年苏共八大党纲B.1938年《幼儿园规程》C.1932年幼儿园教学大纲草案D.1944年《幼儿园规则》
单项选择题下列活动中,不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是()
A.一日活动 B.区域活动 C.游览活动 D.集体教学
单项选择题首先将师范学校升格为师范学院的国家是()
单项选择题下列美国学前教育课程模式中,主要继承了进步主义教育传统的是()
A.零点计划课程 B.河滨街模式 C.发展适宜性课程模式 D.直接指导模式
单项选择题下列课程模式中,以个别化教育为主要特点的是()
A.蒙特梭利课程模式 B.银行街课程模式 C.海斯科普课程模式 D.瑞吉欧课程模式
单项选择题确定法国初等教育“学习阶段”教育改革原则的文件是()
A.三分制教学 B.郎之万-瓦隆方案 C.阿比改革 D.《教育方针法》