将课堂问题行为分为“首要问题”和“次要问题”两种类型的学者是（）

单项选择题课堂问题行为管理的最终目标是（）

A.促进学生学习
B.维持课堂秩序
C.管理学生行为
D.向学生表示关爱

单项选择题以下哪一项不属于学校环境对课堂问题行为的影响（）

A.班级规模
B.座位编排方式
C.师生关系
D.生活环境

单项选择题下面影响学生课堂问题行为发生的家庭因素是（）

A.家长娇惯溺爱
B.庸俗传媒传播
C.不良班风
D.青春期冲动

单项选择题以下哪一项不是构成课堂问题行为的要素（）

A.地点
B.人物
C.时间
D.结果

单项选择题国外学者伯利纳（Berliner，D.C.）等人在广泛研究的基础上，将课堂时间划分为五个层次，即名义上的教学时间、学生实际经历的教学时间、安排给学科教学的时间、课堂上学生主动学习的时间和（）的时间。

A.教师主导
B.生生互动
C.师生互动
D.学生成功学习