以下哪一项不是构成课堂问题行为的要素（）

单项选择题国外学者伯利纳（Berliner，D.C.）等人在广泛研究的基础上，将课堂时间划分为五个层次，即名义上的教学时间、学生实际经历的教学时间、安排给学科教学的时间、课堂上学生主动学习的时间和（）的时间。

A.教师主导
B.生生互动
C.师生互动
D.学生成功学习

单项选择题不属于合作学习型教学活动组织步骤的是（）

A.明确合作目标
B.教授合作能力
C.评价合作结果
D.监控学习结果

单项选择题作业是为（）服务的。

A.教师
B.教材
C.教学（学习）目标
D.家长

单项选择题课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）

A.角度
B.难度
C.密度
D.效度

单项选择题艾拉斯安（1991）就教师如何正确对待学生及其家长调查信息提出的建议不包括（）

A.不要有刻板印象
B.不能妄下结论
C.不能偏听一面之词
D.重视第一印象

单项选择题下面哪个不属于教学资源开发和利用的经济性原则？（）

A.开支的经济性
B.时间的经济性
C.空间的经济性
D.形式的经济性

单项选择题逆向教学设计分为三个阶段，其第一个阶段是（）

A.设计预期学习（教学）目标
B.设计评价预期学习（教学）目标实现的依据和方法
C.设计和安排教学活动过程和方法
D.设计和安排作业

单项选择题20世纪90年代以来，国外有效教学研究主要关注（）

A.教学是科学还是艺术
B.教师、学生、环境等如何综合起作用
C.学生、关注交往、关注对话
D.科学、艺术、技术的高度融合

单项选择题20世纪60年代以前，国外有效教学研究主要关注（）

A.教学是科学还是艺术
B.教师、学生、环境等如何综合起作用
C.学生、关注交往、关注对话
D.教学的环境、技术和媒体

多项选择题开展集体（团体）教学反思的最为有效的机制主要包括（）

A.鼓励教师通过非正式组织进行反思
B.进行强制性培训
C.通过学校组织机构硬性组织实施
D.利益结盟
E.运用多种策略，开展集体（团体）反思