在设计教案时，要充分考虑幼儿的（）等实际情况，充分考虑时间、空间等因素，设计能在实际教学中可操作的教学计划。

多项选择题宏观备课时，需要提前了解的信息有：（）。

A.学科教学、幼儿的基本情况
B.幼儿园教学的总体情况
C.教学目标
D.英语课程或教学大纲、教材的情况

多项选择题关于教学活动设计，在教学实践中常常出现的误区有：（）。

A.新教师要备课，老教师不用备课。
B.有教材就不用备课。
C.直接用由其他途径得来的教案就能上课。
D.上过的课不用再重复备课。

多项选择题教学活动设计的趣味性原则包括以下哪些方面：（）。

A.幼儿熟悉的、有趣的活动话题和学习内容
B.直观有趣的活动情境
C.多样有趣的活动形式
D.重复幼儿喜欢的故事和歌谣

多项选择题幼儿英语学习活动是一种语言交际行为，是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行（）交流的过程。

A.思想
B.知识点
C.情感
D.信息

多项选择题在幼儿英语句型教学的交际应用阶段，主要的教学方法有（）。

A.角色游戏法
B.表演法
C.直观法
D.日常生活交际法

多项选择题在幼儿英语词汇教学的测试阶段，常用的测试方式有（）。

A.听词指图
B.听词做动作
C.看图连词
D.看图说词

多项选择题幼儿英语句型教学一般可分为（）三个阶段。

A.呈现理解
B.操练巩固
C.交际应用
D.测试

多项选择题以下属于情感态度目标维度的有（）。

A.兴趣
B.动机
C.自信
D.意志、合作精神

多项选择题幼儿英语词汇教学中可以采用联想法，即由看到或听到的语言材料引起对另一语言材料的回忆，联想一般有（）。

A.相似联想
B.同类联想
C.对比联想
D.接近联想

多项选择题幼儿英语教学活动目标可以从（）三个方面来标定和设计。

A.教学总体目标
B.语言技能目标
C.语言知识目标
D.情感态度目标