教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。

单项选择题()是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．档案袋评价

单项选择题在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种（）

A．适当放低要求以鼓励差生
B．适当提高要求以鼓励优生
C．按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充
D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

单项选择题第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()

A．式与方程
B．数与式
C．图形与位置
D．探索规律

单项选择题成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气

单项选择题以下哪一项不属于小学生的观察力的特点()

A．目的性较差
B．缺乏精确性
C．缺乏顺序性
D．较易抓住事物的本质

单项选择题小学低年级儿童的自我评价具有很大的()

A．抽象性
B．概括性
C．深刻性
D．具体性

单项选择题初入学的儿童，学习兴趣的特点为()

A．有选择性但不分化
B．既无选择性又无分化
C．既有选择性又有分化
D．无选择性但又分化

单项选择题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则

单项选择题教育方针的核心是()

A．教育的性质
B．实现教育目的的基本途径
C．教育的服务方向
D．教育目的

单项选择题教育制度的主体是()

A．学校教育制度
B．教育体制
C．社会教育制度
D．业余教育制度