影响儿童受欢迎的基本因素：儿童本人的（）能力。

单项选择题儿童通过（）可以被模仿的行为、强化或惩罚某种反应、评定彼此间的活动和互相提供反馈而相互发生影响。

A.效仿
B.观察
C.重复
D.攻击

单项选择题（）扼杀主动进取精神、学习的兴趣、形成被动的习惯。

A.溺爱
B.强迫
C.惩罚
D.理解

单项选择题（）小心慎用，针对行为本身才能起作用。使用前提：亲子间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定。

A.批评
B.鼓励
C.表扬
D.理解

单项选择题（）参与各种各样的游戏玩耍和同伴交往。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期

单项选择题（）渴望独立、自我关注与自我体验。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期

单项选择题（）应建立信任感及良好的亲子依恋关系。

A.1岁左右
B.3岁左右
C.7岁左右
D.12岁左右

单项选择题（）被试者对父母教养方式评价量表（EMBU）的问卷回答较客观、稳定。

A.儿童
B.少年
C.青中年
D.老年

单项选择题孩子在3-5岁和（）岁期间为表现独立，而容易出现傲慢、固执、倔强等表现。

A.0-1岁
B.8-12岁
C.12-15岁
D.18-20岁

单项选择题父母教养方式评价量表（EMBU）的测试材料包含（）项目，涉及父母在面对孩子的固执、倔强、对抗等行为时的情绪和行为表现，用以简单地评估父母的教养态度。

A.5个
B.12个
C.15个
D.50个

单项选择题（）是学习态度与学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型。

A.学习动机
B.学习习惯
C.学习策略
D.学习兴趣